Modul 7 Rhythmik als pädagogisches Prinzip
(Update: 10.06.2009)

Rhythmik als musikpädagogisches Prinzip I – Erarbeitung der Grundlagen

• Inhalte
- Einführung in Inhalte, Zielbereiche und Methoden der Rhythmik in Theorie und Praxis
- Praktische Übungen in den Bereichen Rhythmik/Metrik, Sensomotorik, soziale Interaktion, Improvisation in Musik und Bewegung
- Entwicklung und Förderung der kreativen, kommunikativen und kooperativen Kompetenz durch Erarbeitung von Ausdrucksmöglichkeiten mit Musik, Stimme, Sprache und Bewegung
- Die Elemente Zeit, Raum und Kraft und ihr Nutzen für Pädagogik und künstlerischen Ausdruck

• Organisationsform
- Wöchentlich 2 Stunden
- Teilnehmerzahl je nach räumlichen Bedingungen (8-12)
- Bewegungsraum mit Flügel / Klavier

• Methoden
- Praktische Übungen im Gruppenunterricht mit Methoden der Rhythmik
- U.a. Prozessorientierung, unterschiedliche Sozialformen, Vielseitigkeit der Wahrnehmungsbereiche, Improvisation
- An praktische Erfahrungen anschließende Reflexion
- Transfer für eigene Lehrpraxis (je nach Teilnehmervoraussetzung)

• Ziele
- Kompetenz- und Kenntnisgewinn bezüglich genannter Inhalte
- Kenntnis über Möglichkeiten, Inhalte, Ziele und Methoden der Rhythmik für den Schulunterricht zu nutzen.

Rhythmik als musikpädagogisches Prinzip II – Verbesserung der eigenen Lehrpraxis

• Inhalte
- Inhalte entsprechend dem bereits beschriebenen Modul, mit Schwerpunktlegung auf die Bedürfnisse der Teilnehmer hinsichtlich eigener Schwächen bzw. dem Bedarf für die eigene Schulpraxis

• Organisationsform
- Wöchentlich 2 Stunden, als Block, Wochenende
- Teilnehmerzahl je nach räumlichen Bedingungen (8-12)
- Bewegungsraum mit Flügel / Klavier

• Methoden
- Praktische Übungen im Gruppenunterricht mit Methoden der Rhythmik
- U.a. Prozessorientierung, unterschiedliche Sozialformen, Vielseitigkeit der Wahrnehmungsbereiche, Improvisation
- An praktische Erfahrungen anschließende Reflexion
- Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis hinsichtlich Verbesserungsmöglichkeiten mit Mitteln und Methoden der Rhythmik (Musik und Bewegung)
- Transfer für eigene Lehrpraxis im Vordergrund
- Einzelbetreuung ergänzend zum Gruppenunterricht

• Ziele
- Kompetenz- und Kenntnisgewinn bezüglich genannter Inhalte
- Kenntnis über Möglichkeiten, Inhalte, Ziele und Methoden der Rhythmik für den Schulunterricht zu nutzen
- Einzelbetreuung: Unterstützung bei der Wahl spezifischer, der eigenen Persönlichkeit entsprechenden Möglichkeiten, den Unterricht weiter zu verbessern.

• Zielgruppe: Berufsanfänger

• Modul 1: Bewegungelemente im Musikunterricht
  
• Modul 2: Neue Medien im Fach Musik
  
• Modul 3: Schulpraktisches Klavierspiel
  
• Modul 4: Klassenmusizieren
  
• Modul 5: Bandpraxis im Bereich Jazz/Populäre Musik
  
• Modul 6: Stimmbildung mit Kindern und Jugendlichen