Modul 5 Bandpraxis im Bereich Jazz / Populäre Musik
(Update: 10.06.2009)

• Inhalte
- Bandpraxis
- grundlegende Spieltechnik auf verschiedenen Instrumenten
- Arrangieren, Anpassen von fertigen Arrangements
- Bands in der Schulpraxis, Materialbörse

• Organisationsform
- 2 ganze Tage
- maximal 10 bis 12 Teilnehmer pro Gruppe
- zwei große Räume
- Bandequipment (Schlagzeug, Gitarren- und Bassverstärker, Keyboard)

• Methoden
- Proben und Musizieren in Bandbesetzung. Spielen von unterschiedlichen Bandinstrumenten durch die Teilnehmer. Dabei Differenzierung in zwei Gruppen (Anfänger/Fortgeschrittene) anhand von Spielpraxis und Vorerfahrung im Bereich Jazz- und Pop
- Herstellen und Ausprobieren von eigenen Arrangementteilen, bzw. Anpassen von Arrangements an spezielle Besetzungen
- Austausch mit Fachlehrer Musik über Aufbau, Organisation und Möglichkeiten von Bands an Schulen

• Ziele
- die Teilnehmer sollen ihre instrumentalen Fähigkeiten auf den verschiedenen Bandinstrumenten weiter schulen
- sie sollen grundlegende und weiterführende Erfahrungen in Funktion und Zusammenspiel der Bandinstrumente machen
- sie sollen in der Lage sein, kurze Arrangements oder Arrangementteile zu schreiben, und fertige Bandarrangements speziellen Erfordernissen des Schulalltags anzupassen
- im Rahmen einer Informations- und Materialbörse und durch Einbeziehung eines an der Schule aktiven Musiklehrer Informationen zu Organisation, Instrumentarium, Notenmaterial, Literatur, Kosten für Ausstattung erhalten

Große Teile dieses Moduls sind schon als "Bandpraxis für Schulmusiker" im Schulmusikstudium enthalten. Wünschenswert wäre hier aber eine Ausdehnung sowohl beim zeitlichen Rahmen als auch im Bereich des Arrangierens für Ensembles. Auch literaturtechnisch wäre eine Ausweitung vom Jazzbereich auf verschiedene Stile im Pop- und Rockbereich sinnvoll für die spätere Schulpraxis. Vermittelt werden sollten auf die ganz praktischen Dinge wie Organisationsformen an der Schule.

Es könnte auch eine Verzahnung mit dem Modul "Klassenmusizieren" angestrebt werden, da ähnliche Kompetenzen wie Arrangieren für und Anpassen auf unterschiedliche Besetzungen in beiden Bereichen erforderlich sind. Auch die Verwendung von Instrumenten wie Percussion ist in beiden Bereichen wichtig. Hier wird sicher auch eine Bezugnahme auf das Modul "Percussion und Schlagzeug" stattfinden.

• Modul 1: Bewegungelemente im Musikunterricht
  
• Modul 2: Neue Medien im Fach Musik
  
• Modul 3: Schulpraktisches Klavierspiel
  
• Modul 4: Klassenmusizieren
  
• Modul 6: Stimmbildung mit Kindern und Jugendlichen
  
• Modul 7: Rhythmik als pädagogisches Prinzip